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科学教育的主要内容是科学知识、科学方法、科学精神、科学态度、科学价值。
科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理,掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能,受到严格的科学思维与科学方法的训练,形成良好的科学态度、情感与价值观,具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。
科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。
科学教育目标:
科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进社会发展的目标,前者是科学教育本体功能的体现,后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面,对科学价值的认识日益深刻,科学教育目标也不断发展。
学前儿童科学教育内容范围主要有以下四个方面:
1、探索和研究人体
幼儿从小就对自己的身体有着强烈的好奇心和浓厚的探索兴趣,探索和研究人体是幼儿园科学教育中不可缺少的内容,幼儿对人体的探索既是认识的需要,即满足幼儿好奇心的需要,也是健康教育的需要。
2、关注、探究自然生态环境
随着幼儿园科学教育的改革,尤其是生态观的引入,幼儿认识自然环境的教育内容被赋予了新的内涵。生态环境教育,即不再是孤立地认识自然环境中的单个事物,而是将其放在生态的背景中认识,强调了解自然环境和人们生活的关系,强调热爱自然、保护自然,和谐相处的生态观点。
3、探索、了解自然科学现象
大自然存在着许多自然现象,这些现象有的循环往复,有的变幻无穷,它们发生在幼儿的身边,无时无刻不在激励着幼儿去探索和了解。
4、探究、了解现代科学技术
在充满现代科学技术的时代里,幼儿无时无刻不在接受现代科学技术的影响,生活中随处可见科技产品的广泛应用。
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